AI нүдний шил: Эмч нарын сурах арга хэлбэрийг өөрчлөх

Анагаах ухааны боловсрол харагдахуйц байдлаар өөрчлөгдөж байна. Өнөөдрийн сургалтын танхимд оршин суугчид хиймэл оюун ухаантай нүдний шил зүүдэг бөгөөд ухаалаг систем нь тэднийг яаралтай тусламжийн горимоор удирдан чиглүүлэхийн зэрэгцээ тэдний үйлдлүүдийг багш нарт дамжуулдаг. Залуу эмч нар нэг нүдний шил зүүвэл хөдөлгөөн бүрийг бүртгэж, оноо авдаг бодит мэт виртуал хагалгааны өрөөнд орж болно.

Энэ бол шинжлэх ухааны уран зөгнөлт биш - хиймэл хиймэл нүдний шил нь анагаах ухааны сургалтанд хамрагдаж, эмч нар хэрхэн сурч, өсч хөгжихийг шинэчилж байна. Тэдний ирээдүй гурван асуултад төвлөрдөг: Сургалтыг хэрхэн сайжруулах вэ? Сургалтыг хэрхэн өөрчлөх вэ? Эмнэлзүйн ур чадварыг хэрхэн илүү нарийн хөгжүүлэх вэ?

Өгөгдөл ярих болтугай

Яаралтай тусламжийн 48 дадлагажигчийг судлах нь бодитой ойлголтыг өгдөг. Нэг бүлэг сургалтанд хиймэл оюун ухааны шил ашигласан; нөгөө нь уламжлалт аргыг дагасан. Гэмтлийн сэхээн амьдруулах, цус харвалтын менежмент гэх мэт нарийн төвөгтэй ажлуудыг гүйцэтгэхдээ хиймэл оюун ухааны нүдний шилний бүлгийнхэн даалгавруудыг илүү амжилттай гүйцэтгэж, шийдвэрээ илүү хурдан гаргадаг.

Авсан хоол уу? AI нүдний шил нь үндсэн сургалтыг орлохгүй. Эдгээр нь өндөр даралттай мөчүүдэд туслах хэрэгсэл юм - дадлагажигчид хөлдсөн эсвэл тодорхойгүй байгаа үед систем нь цаг тухайд нь сануулга өгч, чухал алдаанаас зайлсхийхэд тусалдаг.

Дадлагажигчийн санал хүсэлт нь ижил төстэй түүхийг өгүүлдэг. Нэгэн мэс заслын багшийн туршилтанд анагаахын 20 оюутан хиймэл оюун ухааны шилээр суралцахыг оролдсон. Хүн бүр тэдгээрийг дахин ашиглах болно гэж хэлсэн бөгөөд 85% нь OR-д зогсоод хажуунаас нь харж байхад энэ нь илүү үр дүнтэй гэдгийг мэдэрсэн. Энэхүү санал нэгтэй хариулт нь бидний анагаах ухааныг заах аргад ямар нэгэн үндсэн зүйл өөрчлөгдөж байгааг харуулж байна.

Үзэхээс эхлээд хийх хүртэл

Уламжлалт сургалт үргэлж ижил асуудалтай тулгардаг: клиникийн ажил нь дадлагажигчдыг сулруулахад хэтэрхий эрсдэлтэй байдаг тул тэд хийхээсээ илүүтэй харж байдаг. AI нүдний шил энэ загварыг аажмаар эвдэж байна.

Анхны хүний ​​үзэл бодол, илүү сайн суралцах. Толгойд суурилуулсан төхөөрөмж нь мэс заслын үйл ажиллагааг тэргүүлэх мэс засалчийн үүднээс тэмдэглэдэг. Дадлагажигчид эд эсийг хэрхэн задалдаг, багаж хэрэгсэлтэй хэрхэн харьцдаг, техникийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг хардаг. Шүдний эмчилгээ зэрэг салбарт энэ үзэл баримтлал нь сургалтын үр ашгийг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх нь аль хэдийн батлагдсан.

Алсын удирдлага, зайны саадгүй. Мэргэжилтнүүд аялах шаардлагагүй болсон. Тэд албан тасалгаанаасаа алслагдсан байршилд байгаа эмч нарыг шууд видео бичлэгээр удирдан чиглүүлэх боломжтой. Чанарын заавар урьд урьдынхаас илүү хол хүрч байна.

Виртуал дадлага, аюулгүй алдаа. Дэвшилтэт хиймэл оюун ухаан нь аюулын харанга дэлдэж, 'гэр бүлийн гишүүд' ойр хавьд хашгирч буйг хянадаг бодитой онцгой байдлын дүр зургийг бүтээдэг. Дадлагажигчид зүрхний амьсгалын дасгал хийж, судсаар тарьж эхэлдэг бөгөөд систем нь шахалтын гүн, өнцөг, цаг хугацааг бүртгэдэг. Энэ нь бодитой оноог бий болгодог. Хамгийн гол нь дадлагажигчид нэг ч жинхэнэ өвчтөнд эрсдэл учруулахгүйгээр өөрийгөө будлиулж, сурч, засч залруулж чадна.

Зарим судлаачид хиймэл оюун ухааны шилийг 'эмнэлзүйн аюулгүй байдлын туслах' болгон судалж байна - өвчтөний жинхэнэ тусламж үйлчилгээний үед нүдний шил нь эмч нарт найдвартай мэдээлэл өгч, эгзэгтэй мөчид алдааг багасгахад тусалдаг. Эрт үеийн мэдээллээс харахад эмч нар гурван сарын дараа энэ мэдээллийг санаж байна. Анхаарах нь зүйтэй: эдгээр хиймэл оюун ухааны шилийг Хятадад үйлдвэрлэсэн бөгөөд оптик нарийвчлал, ухаалаг харилцан үйлчлэлийн аль алинд нь сайн гүйцэтгэлтэй.

Таныг мэддэг сургалт

Өнөөдрийн хиймэл оюун ухааны шил нь дадлагажигчдыг тулгарах үед ихэвчлэн 'гар сунгах' бол маргаашийн зорилго бол үнэхээр хувь хүний ​​сургалт юм.

Өгөгдөл нь санал хүсэлтийг бодитой болгодог. Дадлагажигч бүрийн хөдөлгөөнийг бүртгэдэг - хариу үйлдэл үзүүлэх хугацаа, алдааны загвар, цаг хугацааны ахиц дэвшил. Багш нар гэдэсний мэдрэмжинд найдахаа больсон. Тэд: 'Та энд гурван секунд эргэлзсэн байна. Дараагийн удаа, эрт хэлээрэй.' Санал хүсэлт улам хурцдаж байна. Дадлагажигчид яг юу ажиллах шаардлагатайг олж хардаг.

AI таны сул талыг илрүүлдэг. Систем нь гүйцэтгэлийн өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, бие даасан цоорхойг автоматаар тодорхойлж, амьсгалын замын бүдүүлэг техник, яаралтай тусламжийн шийдвэрийг удаашруулж, дараа нь зорилтот практик зөвлөмжийг бий болгодог. Дахиж харалган давтагдахгүй. Төвлөрсөн сайжруулалт.

Хил. Том хэлний загварыг виртуал бодит байдалтай хослуулснаар та дижитал өвчтөнүүдтэй болно. Дадлагажигчид оношийг тайлбарлах, эмчилгээний хувилбаруудыг хэлэлцэх, хагалгааны өмнөх харилцан яриаг давтан, хязгааргүй хийх дадлага хийдэг. Харилцааны ур чадвар, орны дэргэдэх хэв маяг, өрөвдөх сэтгэл - эдгээрийг зөвхөн техникийн хөдөлгөөнөөр бус бас сургадаг.

Гурван саад үлдлээ

Өргөн хэрэглээ нь бодит сорилтуудтай тулгарсаар байна.

Халдваргүйжүүлэлт. Нүдний шил нь өвчтөн, эмч нарт ойртдог. Байнга цэвэрлэх нь эд ангиудыг гэмтээж болзошгүй. Бидэнд солих боломжтой бүрээс буюу 抗菌 бүрээс хэрэгтэй - техник хэрэгсэлд гэмтэл учруулахгүй эрүүл ахуй.

Нууцлал. Нүдний шил тасралтгүй бичлэг хийдэг. Энэ нь өвчтөний нууцлал, дадлагажигчийн зөвшөөрөл, өгөгдлийг хэн эзэмшдэг зэрэг асуултуудыг төрүүлдэг. Тодорхой дүрэм хэрэгтэй.

Хөнгөн ба хүч. Хүн бүр биед эвтэйхэн, хурдан, удаан эдэлгээтэй хөнгөн шилийг хүсдэг. Энэ гурвыг тэнцвэржүүлэх нь хэцүү байдаг. Гэхдээ технологи хурдан хөдөлж байна - долгионы линз нь одоо 1 миллиметр зузаантай, хэдхэн грамм жинтэй болжээ. Салбарын урьдчилсан мэдээгээр AR нүдний шил 2029 он гэхэд 350 доллараас бага байх бөгөөд дэлхийн хэмжээнд 6 сая ширхэгийг нийлүүлнэ гэж таамаглаж байна. Саад бэрхшээл багасах болно.

Эцсийн бодол

Олон зууны турш анагаах ухааны боловсрол нь залуу эмч нарыг жинхэнэ өвчтөнүүдтэй уулзахаас өмнө аль болох сайтар бэлтгэх гэсэн нэг зорилгын дагуу явж ирсэн. Дагалдан суралцахаас эхлээд хиймэл оюун ухааны шил хүртэл алхам бүр нь мэдэх, хийх хоёрын хоорондох зайг багасгадаг.

AI нүдний шил нь анатомийн анги, эмнэлзүйн эргэлт, эсвэл ажиглалтыг орлохгүй. Тэд эдгээр аргуудын хоорондох цоорхойг нөхөж, дадлагажигчдыг жинхэнэ эмнэлзүйн орчинд орохоос нь өмнө алдаа гаргах, системтэй тусгах, тодорхой сул тал дээр ажиллах замаар өсөх аюулгүй орон зайг өгдөг.

Залуу эмч эдгээр нүдний шил зүүх үед тэд бодит байдал дээр давхарласан тоон мэдээллээс илүү ихийг хардаг. Тэд анагаах ухааны боловсролын шинэ боломжийг олж харлаа: технологи, хүн төрөлхтний огтлолцол дээр, эмч нар өсөх илүү аюулгүй, илүү үр дүнтэй, илүү хүний ​​зам.